Site principal : Site ISIGE
C’est la rentrée pour la Promo 16 du MS RSEDD.
C’est la rentrée pour la Promo 16 du MS RSEDD.
Dix-huit mois : c’est la période pendant laquelle nos étudiants du Mastère exécutive vont alterner entre enseignements et réalisation d’une mission professionnelle dans leur entreprise (ou une entreprise partenaire) permettant d’avancer sur la prise en compte des enjeux de transition et de RSE.
Le but ? Approfondir, transposer les concepts enseignés et engager résolument l’entreprise dans sa démarche RSE et sa transformation.
Le saviez-vous ?
Conçu pour permettre aux cadres en poste souhaitant structurer et élargir leurs compétences en matière de RSE et de développement durable et accompagner le monde économique dans sa transition écologique et responsable, le Mastère Spécialisé® Management Global de la RSE DD s’adresse :
– à la fois aux profils industriels et professionnels du conseil ou encore du monde public.
– aux managers ayant une solide expertise professionnelle (achats, RH, R&D, HSE, innovation…) et souhaitant élargir leur domaine d’action à la RSE et transition écologique et solidaire.
Bref, à toute personne faisant le choix d’intégrer le développement durable et la RSE dans ses missions.
La finalité du MS est de :
– dynamiser la carrière des étudiants avec un diplôme de haut niveau accrédité par la Conférence des grandes écoles (CGE).
– devenir un acteur clé de la RSE et de la transition au sein de son entreprise et intégrer le réseau des anciens, à la fois de l’ISIGE Mines Paris-PSL et de Mines Paris – PSL.
Toute l’équipe de l’ISIGE Mines Paris-PSL souhaite la bienvenue aux étudiants de la Promo 16 du MS RSEDD.
Découvrir les autres actualités de ISIGE - MINES Paris
Apply for the post-master EnvIM World
APPLY FOR THE POSTMASTER ENVIM WORLD !
If you are a young graduate or a young professional thinking of orienting your career in International Environmental Management, being an actor of the transition, EnvIM might be the perfect fit for you.
EnvIM is a Mastère Spécialisé accredited by the CGE (Conférence des Grandes Écoles), and has both a strong academic and professionalising dimensions. The programme consists of 6-month of academic lectures and projects, followed by a 6-month internship in a company.
All along the full time program in English offering a multicultural and international environment, students develop an holistic way of environmental analysis, critical thinking and the ability to imagine, design and apply new ways for the future through many project and case studies.
Application are open, next session is June 21st for the start of the school year in November 2023.
More info and application on the dedicated website : https://bit.ly/3qQ5MXM
Découvrir les autres actualités de ISIGE - MINES Paris
Shifting to Product Service System in the sport sector ?
Shifting to Product Service System in the sport sector ?
EnviM students were offered the opportunity to study two lines of products of Decathlon France, in the objective of renting instead of selling toward product service system with the challenge of having less products manufactured, and less impacts on the environment.
During the project students practiced on these two real cases, discussing with the experts of this company :
– How improving the lifespan of products, reducing the impact on the environment.
– What products suit these new models, what organization does this suppose for the company and what are the limits today ?
Beginning of May they present their findings and gave recommendations, adressing the advantages and limits for climbing Crashpad and Horse riding safety jackets.
A time for debate and conclude with Simond and Fouganza Decathlon teams, rich for both sides.
Thanks to Lucile Cazaux project manager at Decathlon France, Corentin Cuvelier, Giorgio Leonardi, Eponine Bottineau on the Fouganza Decathlon side, Jean-Charles Laugt, Alice de La Fabergue for Simond.
Thanks Rémi Beulque Ph.D for having co-designed and managed this project for the EnvIM students.
Découvrir les autres actualités de ISIGE - MINES Paris
The city of Ris-Orangis’ deep and effective commitment for ecological transition.
The city of Ris-Orangis’ deep and effective commitment for ecological transition.
On 4 May 4th, students of the EnvIM World post-Master, discovered the projects developed for the ecological transition of Ris-Orangis with Gil Melin, Deputy Mayor in charge of the Eco-Polis and participative democracy, President of the familly gardens of l’Orme Pomponne.
After a general presentation of the city, its projects and an overview of the city’s Climate – Air – Energy policy, drawn up by Gil Melin, the students were offered a tour of the city.
Wandering in the city with Mr Melin and Axel OMS, helped them to comprehend the issues at stake regarding the policy implementation ont the field, the organization, financial aspects and coordination of the many projects with the citizens and involved stakeholders :
– The Family Gardens of the Orme Pomponne, an area of 6 Ha
– The Ecoquartier des Docks de Ris, one of the starting projects for the ecological awareness of the city of Ris-Orangis
– The “Berges de Seine”, the project of a marina, river shuttle and swimming area
– The third place “L’Attribut”, role for social networks, at the very core of the city
– The deep geothermal boreholes, plant, which supply the city’s urban heating network
– Urban agriculture, the challenges of soil preservation
The students discovered all the actions carried out in favour of biodiversity, wastelands and re-naturalisation of soils, and the studies and actions towards Zero Net Artificialization, within the framework of the Climate and Resilience Act of 2021.
Thank you to Gil Melin for his presentation and his investment and thanks to Axel OMS for having organized this day with us.
Découvrir les autres actualités de ISIGE - MINES Paris
Voyage d’étude EnvIM 2023
Focus on the agroecology module of the post-master International Environmental Management EnvIM from ISIGE Mines Paris-PSL.
After a week of theoretical courses in Paris about the challenges of developping new models of agriculture to feed 10 billion people in 2050, EnvIM students left for a field trip at Arvieu in Aveyron, with Milena Till, consultant in agro-ecological and solidarity transition.
Housed at the Château d’Arvieu, the students were warmly welcomed by the team of the Jardin d’Arvieu, a very dynamic third place located in the heart of the village. Around the co-working spaces, the Zone d’Activité Numérique (Digital Activity Zone) welcomes computer companies, offers spaces for a business incubator but also for the citizens, with its auditoriums, its media library and its park.
– A true laboratory of resilience where diversity is mixed with talent.
Located near the lake of Pareloup at an altitude of 800m, the countryside around the village of Arvieu allows the discovery of sustainable agricultural practices such as Sarah Monza’s conservation and regenerative farming, semi-direct agriculture, organic farming for sheep’s milk production, but also the direct promotion of local products by the “Loco-motivés” network.
Finally, the trip ended with a visit to an agroforestry research site of the INRAE in Restinclières.
– These visits allowed the discovery and discussion of a range of practices and new models, without dogma, in order to highlight the diversity of possible solutions, their benefits for the soil, biodiversity, for the daily life of farmers and for the local economy.
A look back at this immersive stay, an sucessful experience of a sustainable way of life in a rural and dynamic community.
Transition is one of the main topic developed this year, studyed at various scale, from local to international by means of projects on real case studies offered by our parteners.
It will be soon up to them to take these topics into their future careers.
Thanks to all the speakers and to Milena Till for organizing this trip.
Découvrir les autres actualités de ISIGE - MINES Paris
Retour d’expérience / École des Vivants
Quelques mots sur Pierre-Henri Bournazel, étudiant IGE 2022-23
“L’actualité internationale nous rappelle constamment l’emballement climatique, les problématiques d’épuisement des ressources et plus globalement la mise sous tension du système Terre.”
L’intérêt que Pierre-Henri Bournazel – étudiant du MS EEDD parcours IGE – porte à ces questions a évolué progressivement. Sa prise de conscience réalisée et après le calcul de son empreinte carbone, Pierre-Henri a souhaité en tant que citoyen limiter son impact sur l’environnement, la naissance de ses filles confirmant la détermination de sa démarche. Désormais, afin de sensibiliser sans culpabiliser et expliquer le changement climatique en misant sur la force du collectif, il anime des Fresques du Climat et a intégré le MS EEDD parcours IGE en 2022.
Pour clôturer en beauté – et avec sens – l’année de formation à l’ISIGE Mines Paris-PSL, les étudiant.es du Mastère Spécialisé IGE ont terminé leur formation par un séjour immersif à l’École des Vivants. Une semaine – riche en découvertes, partages et rencontres – qui résonne fortement avec cette année d’enseignement. De retour de son voyage de fin d’étude, Pierre-Henri a accepté de répondre à nos questions.
Découvrez le témoignage de Pierre-Henri Bournazel
En quoi cette semaine à l’École des Vivants fait-elle sens pour toi dans le cadre de la formation IGE ?
Cette semaine à l’École des Vivants était un très bon moyen de conclure le programme de formation du MS EEDD parcours IGE. Elle était parfaitement intégrée dans le dernier module « changer d’échelle ». En effet, pouvoir travailler sur des cas concrets de prospectives à l’échelle d’un territoire nous a demandé de nous appuyer sur tout un panel de connaissances abordées durant nos mois de cours en prenant en compte les spécificités du secteur de la Z.E.S.T.E (Zone d’Expérimentation Sociale, Terrestre et … Enchantée).
Pour ma part, j’ai travaillé sur l’enjeu du déploiement des Low Tech. Avec mon groupe composé de 5 élèves, nous avons développé notre réflexion autour des problématiques liées aux potentielles ruptures d’approvisionnement des technologies gourmandes en métaux rares. Nous avons imaginé les conséquences sur les possibilités d’isolation et de chauffage du bâtiment sur le long terme, ou sur la mobilité qui est un réel enjeux dans la région. Tout ceci était passionnant et le fait de pouvoir bâtir des propositions concrètes basées sur les notions vues en cours a vraiment été un travail enrichissant.
Quels liens peux-tu faire entre le projet de l’École des Vivants et celui du MS EEDD parcours IGE ?
Les deux projets portent la volonté de sensibiliser et embarquer leurs audiences respectives en redéfinissant notamment le rapport de l’Homme à son environnement. Nous avons retrouvé à l’École des Vivants des sessions théoriques, notamment sur la construction d’un scénario ou sur l’intelligence collective. Au travers de balades, visites et rencontres avec les intervenants, nous avons également pu ressentir le territoire sur lequel nous avons atterri durant ces quelques jours.
L’expérimentation réalisée lors de la restitution théâtrale de fin de semaine a été un moment très riche de notre séjour. Les attentes étaient ambitieuses et exigeantes, mais les retours étaient constructifs et bienveillants. Tête-Cœur-Corps, c’est exactement ce que j’ai pu ressentir durant ces quelques mois passés au sein du MS EEDD parcours IGE. Voilà comment pour moi ces deux projets entrent en résonance.
Quelles images gardes-tu, quelles idées, quels déclics ?
J’ai personnellement été très marqué par la puissance du projet de l’École des Vivants. Les membres permanents de la Z.E.S.T.E ont réellement fait un choix de vie en accord avec leurs convictions. Ils assument complètement que le projet en est à ses débuts et qu’il doit donc se construire. Ils nous ont demandé notre avis, notre ressenti, et étaient à l’écoute de nos retours. En ce sens c’était motivant pour nous de pouvoir apporter notre (petite) pierre à l’édifice.
J’ai par ailleurs été assez marqué par l’engagement de l’équipe et notamment d’Alain et sa famille. Il faut du courage et de la volonté pour lancer ce projet en ne partant de rien. Ils ont une idée de ce qu’ils recherchent sur le long terme, mais en définissant au fur et à mesure le chemin pour y parvenir à travers un réel engagement personnel. C’était très inspirant pour nous, étudiants, qui sommes en phase de construction ou de redirection.
Un exemple pour ma part était le champ libre, au sens propre comme au figuré, octroyé pour nos représentations de fin de semaine. Nous avons pu façonner ce morceau de terrain comme nous l’entendions, en utilisant de multiples objets afin de créer notre décor et se l’approprier. Il n’y avait pas de réelle limitation, et nous avons mis deux jours à préparer notre scène qui n’a servi que pour quelques minutes au final.
Nous aurions pu décider de faire quelque chose de plus simple, de plus minimaliste, le résultat n’aurait pas été le même. Ça peut sembler trivial, mais à titre personnel, cette liberté m’a inspiré, il ne sert à rien de se mettre des barrières là où elles ne sont pas nécessaires.
Quels sont les moments forts pour toi de cette semaine ?
Tout au long de la semaine, Alain et les membres de la Z.E.S.T.E nous ont parlé de l’importance de s’intégrer pleinement dans le territoire, de pouvoir coopérer, créer des liens et privilégier les échanges avec les habitants de la Vallée. C’est un élément présent dès l’origine du projet et il n’était pas question pour l’École des Vivant de demeurer coupée du monde qui l’entoure.
Nous l’avons par exemple vu de manière très concrète dans nos assiettes, puisque beaucoup de produits que nous avons dégustés venaient des producteurs aux alentours. Pour aider au maraichage, des éleveurs locaux aident et fournissent du fumier ou de quoi réaliser le paillage. Yves est également impliqué dans la commune en étant conseiller municipal.
Un moment important pour moi a donc été de voir le nombre de personnes venant de la région qui se sont déplacées pour voir nos représentations de fin de semaine. C’était pour nous un exercice pédagogique, et je ne suis pas vraiment certain que l’évènement était très « vendeur ». Mais énormément de monde s’est déplacé pour nous voir, il y avait des familles, des curieux, des voisins.
Ça m’a vraiment agréablement surpris car nous sentions que tous ces spectateurs d’un soir étaient intéressés par ce qu’il se passe à l’École des Vivant. Ces personnes ne se connaissaient pas toutes, mais elles étaient présentes, réunies autour de nous et du projet porté par la Z.E.S.T.E. Cela a parfaitement illustré les propos qui nous avaient été tenus pendant les jours précédents et j’en garde un très bon souvenir.
Conclusion
J’ai enfin particulièrement apprécié cette période avec le reste de la promotion. Il s’est vraiment passé quelque chose de fort durant ces mois de cours. Cela m’a fait du bien de trouver un groupe avec qui je me sentais aligné sur des valeurs communes. Pouvoir passer un moment privilégié avec l’ensemble de la promo ainsi que l’équipe encadrante était pour moi le point d’orgue de cette année. Nul doute que nous resterons longtemps en contact et continuerons d’échanger, tant du point de vue professionnel que personnel.
Découvrir les autres actualités de ISIGE - MINES Paris
Voyage d’étude RSEDD 2023
Pendant 3 jours, les étudiants du Mastère Spécialisé RSEDD ont séjourné au hameau de La Vigotte Lab – laboratoire vivant des territoires ruraux en transition – afin de questionner en fil rouge le lien entre les acteurs d’un territoire comme les entreprises et les écolieux, et leur contexte local.
En s’appuyant sur des exemples concrets, différents regards ont permis d’explorer la relation entre des démarches de RSE et de transition écologique et le fonctionnement d’un territoire.
-> Immersion au hameau de La Vigotte Lab, un laboratoire vivant
– Les étudiants ont pu découvrir comment les grands enjeux globaux tels que le changement climatique, l’évolution de la biodiversité, les questions d’eau ainsi que l’économie locale et le développement social se déclinent à l’échelle d’un territoire… Du global au local, qu’est ce qui change ? En quoi peut/doit-on questionner nos stratégies RSE au regard des spécificités de son territoire ?
-> Politiques publiques et revitalisation territoriale
– Des liens forts existent entre développement industriel, évolutions démographiques et choix de politiques publiques – une équipe d’experts de la revitalisation du territoire a éclairé comment les choix industriels peuvent impacter le développement durable de leur territoire, quels liens peuvent-ils y avoir entre choix industriels et choix de politiques publiques des collectivités : peut-on imaginer de nouveaux partenariats entre industrie et aménagement territorial ?
-> L’industrie sur le bassin territorial
– A travers des visites d’entreprises diverses, le séjour a permis de découvrir les liens d’une industrie avec son territoire à travers divers exemples, notamment celui de l’entreprise centenaire Le Buyer, spécialiste de la fabrication des ustensiles de cuisine, celui du site du groupe Reborn Plastics, entreprise à mission spécialisée dans le développement et recyclage de films d’emballage, qui s’est fixé comme objectif « Aider les entreprises à réduire leurs émissions carbones en leur proposant des solutions issues de matière recyclée. » ou encore la rencontre avec un acteur clé qui travaille la ressource locale de bois, la SARL Ougier spécialisée en vente de bois de chauffage proposant ses produits aux professionnels et aux particuliers.
-> Comment les principes de la permaculture éclairent-ils le développement systémique et la résilience ?
– Pour Lilian Didier et Marjolaine Thouvenot, la permaculture est davantage qu’une technique de culture. En visite du jardin permacole de la Figue dans le Poirier, les étudiants ont pu découvrir la force d’une démarche permacole globale et les leçons que l’on peut en tirer sur l’importance et la puissance d’approches systémiques et inclusives pour des systèmes résilients.
Découvrir les autres actualités de ISIGE - MINES Paris
Shooting Photo / Born in… PPM
SHOOTING PHOTO / Born in… PPM
Découvrez le shooting de “Born in PPM” réalisé par la talentueuse photographe Mary-Lou MAURICIO en compagnie de la Promo RSEDD 2023 de l’ISIGE Mines Paris-PSL.
Saviez-vous que chaque année, l’activité humaine émet de plus en plus de CO₂. Ce gaz se concentre pour une très grande partie dans notre atmosphère, et sa concentration s’exprime en PPM (Parties Par Million) soit le nombre de molécules de CO₂ par million de molécules de l’air. Au cours du siècle dernier, la concentration en CO₂ est ainsi passée d’environ 300 PPM à 417 PPM, un taux que la Terre n’a pas connu depuis 4 millions d’années.
C’est pour cela que, il y a une semaine, les étudiants du MS RSEDD de l’ISIGE Mines Paris-PSL ont participé au projet artistique de Mary-Lou MAURICIO, une photographe engagée, en présentant le taux de concentration en CO₂ de leur année de naissance lors d’une prise de vue.
L’objectif du projet est de sensibiliser le grand public au dérèglement climatique, à travers une expression, orale d’abord via un mini-interview avec la personne prise en photo et corporelle ensuite.
Mary-Lou Mauricio illustre en images des projets dans les domaines de la transition écologique et de la consommation responsable. Portraitiste et membre du mouvement 1% pour la planète, Impact France et associée de Time For The Planet, Mary-Lou MAURICIO met en lumière des personnes investies dans des projets solidaires ou éco-responsables.
Bref, des acteurs qui cherchent à explorer de nouvelles solutions pour faire bouger les lignes, à l’instar de nos étudiants.
Une belle réussite pour ce projet artistique ayant pour vocation de démontrer l’accélération de la concentration en CO₂ depuis la révolution industrielle.
Un grand merci à Aurélie DE RATULD, Jonathan Recluse, Eric Vulpi, Elodie Rolland, Victoria Vincent, Clémence Racimora pour leur créativité.
Plus d’infos sur : www.borninppm.com
Découvrir les autres actualités de ISIGE - MINES Paris
Retour sur le voyage de fin d’année de la Promo IGE 2022-23
Les étudiant.es du Mastère Spécialisé IGE ont terminé leur formation par un séjour immersif à l’École des Vivants. Une semaine – riche en découvertes, partages et rencontres – pour clore en beauté – et avec sens – cette année de formation à l’ISIGE Mines Paris-PSL.
Placé sous le signe de l’écologie et de la résilience territoriales, mais aussi de la prospective et du récit, ce voyage de fin d’études dans les Alpes du Sud a permis aux étudiants de mettre en application l’ensemble de leurs acquis de l’année (savoirs : empreinte carbone, climat, low tech, éco conception, économie circulaire, bioéconomie, droit, gouvernance écolieu, scénarios sociétaux 2050, résilience territoriale, résilience, … et savoir-faire : travailler en mode projet, intégrer une vision transverse et systémique avec des changements d’échelle, …).
A partir de témoignages d’acteurs et élus de la région, complété par un atelier de scénarisation dispensé par Alain Damasio, les étudiant.es ont réalisé avec son appui et celui de son équipe, une représentation itinérante de la vie de la vallée à horizons 2035 et 2050,, articulant différentes dimensions, échelles de temps et espace. Bref, un véritable exercice de funambule.
Grâce à la complémentarité de leurs différentes formations, à la forte cohésion de groupe et à l’esprit de coopération, les étudiant.es ont relevé ensemble ce défi !
Habités par l’envie de faire bouger les lignes. Désormais, nos étudiants ont toutes les cartes en main pour être de véritables acteurs de la transition écologique, et imaginer un monde de demain à la fois désirable et réaliste.
Découvrez l’interview de Laura, étudiante IGE.
En quoi cette semaine à l’École des Vivants, qui a pris place en fin de cursus du MS IGE, fait-elle sens pour toi dans le cadre de la formation IGE ?
La semaine que nous avons passée à l’École des Vivants correspond à plusieurs objectifs pédagogiques du MS IGE et a permis de clôturer en beauté la période de cours. De plus, dans la continuité des nombreux projets et travaux de groupe menés tout au long du semestre, le séjour à l’École des Vivants a contribué à souder les étudiants de la promo et à former un collectif solide sur lequel on peut s’appuyer pour la suite, ce qui est un des objectifs du MS. Parallèlement, il nous a aussi permis de prendre du recul, de sortir du cadre parisien pour voir à quoi peut ressembler de façon concrète un projet d’expérimentation sociale et politique sur le territoire. De plus, je trouve que la formation IGE nous a montré un panel assez large de ce qu’il est possible de faire pour participer et s’engager dans la transition écologique et sociale et le séjour à l’École des Vivants en fait partie. Finalement, les travaux de prospective et de scénarisation que nous avons réalisés nous ont aidés à nous projeter dans le futur sur différentes thématiques très concrètes (maraîchage, biodiversité, eau…) et à réfléchir aux futurs souhaitables selon nous.
Quels liens peux-tu faire entre le projet de l’École des Vivants et celui du MS IGE de l’École des Mines de Paris ? Comment ces 2 projets entrent-ils en résonance ?
Je pense que les 2 projets sont des terrains d’expérimentation et d’échanges qui ont pour objectif de donner des pistes à leurs participants (étudiants, stagiaires, associés, visiteurs..) pour faire évoluer la société vers plus de résilience, vers une prise en compte globale des enjeux de développement durable, vers un système plus équitable, de la manière qui convient le mieux à chacun. Ce sont des opportunités de se réinventer, de tester de nouvelles choses, de sortir de sa zone de confort.
Avec quoi repars-tu ? Quelles images gardes-tu, quelles idées, quels déclics ?
Je repars avec des beaux paysages plein les yeux, l’énergie d’un groupe sur lequel je peux compter, de la motivation, de la joie, l’envie de continuer à rêver d’un monde meilleur, l’envie de prendre le temps de ralentir et ne pas vivre constamment dans l’urgence. Je garde l’idée que ça fait du bien de rêver parfois, que c’est possible de trouver un équilibre entre temps pour soi et partage et qu’avec un peu d’imagination et de folie, on peut créer de belles choses.
Quels sont les moments forts pour toi de cette semaine, en complément des temps plus pédagogiques?
Les moments forts pour moi sont l’arrivée à pied, avec nos sacs à dos, sur le lieu de l’École des Vivants qui est magnifique, les soirées passées à discuter, jouer, ou danser dans la salle commune, la randonnée jusqu’au sommet voisin où nous avons partagé l’apéro, le moment où tout le monde a chanté avec moi quand je jouais du ukulélé, les couchers de soleil (=>photo coucher de soleil ?), les discussions dans le gîte en fin de soirée avant d’aller dormir, les adieux émouvants lorsque les premières personnes du groupe ont dû partir et enfin les représentations des différents groupes au milieu de la montagne. Pleins de très beaux souvenirs !(moments inoubliables ?)
Découvrir les autres actualités de ISIGE - MINES Paris
Le projet NMA : Nouveaux Modèles d’Aménagement
Nouveaux Modèles d’Aménagement (2022 – 2023)
Le projet
Responsables scientifiques : Daniel Florentin (ISIGE), Magali Castex (Co’mone)
Équipe de recherche : Agnès Bastin
Axe 2 de l’ISIGE : Territoires, organisations et entreprises : écologisation des pratiques
Financeur : Plan Urbanisme Construction Architecture, Banque des Territoires, Institut CDC pour la Recherche, Agence Nationale pour la Cohésion des Territoires
Résumé
Le projet NMA analyse les transformations du modèle économique des aménageurs. Principalement assis sur la vente de charges foncières, c’est-à-dire de droits futurs à bâtir, celui-ci est remis en question par des objectifs politiques du type zéro artificialisation nette et par la prise en compte des limites planétaires. Le projet documente les pratiques existantes d’écologisation des aménageurs et leurs effets sur les modèles économiques, compris dans le sens très large de modèles de fonctionnement.
Ces effets sont étudiés à la fois à l’échelle d’opérations via le bilan d’aménagement et à l’échelle des opérateurs via les évolutions de leur rôle dans la chaîne de l’aménagement et le développement de nouvelles compétences et expertises (sur l’énergie, le vivant, la matière). Le projet interroge les métriques utilisées par les aménageurs pour piloter leurs opérations et l’acte d’aménager. Il vise également à expérimenter des comptabilités alternatives, comme la comptabilité matière (issue du champ de l’écologie territoriale) ou les comptabilités écologiques.
La recherche est réalisée en partenariat avec des aménageurs publics et de l’économie mixte. Ces acteurs constituent des terrains d’observation (entretiens et immersions) mais aussi d’expérimentation. Le projet vise à établir de nouvelles métriques au sein des bilans d’opération. Les résultats et l’évolution des questionnements du projet de recherche sont mis à l’épreuve au cours de « comités-miroir » qui réunissent les aménageurs partenaires, les financeurs du projet et des acteurs participant à la régulation du champ de l’aménagement (Cerema, Ademe, Fédération des Epl, etc.).
PUBLICATIONS
L’aménagement urbain face aux limites planétaires : une nécessaire écologisation ?